Actieve betrokkenheid
Wij vinden het belangrijk dat kinderen actief betrokken zijn bij de lessen, zodat zij de leerstof goed kunnen verwerken en eigen maken. Daarvoor zetten wij twee bewezen aanpakken in: het Expliciete Directe Instructiemodel (EDI) en coöperatieve werkvormen.
Het expliciete directe instructiemodel
Met EDI zorgen we ervoor dat elke les duidelijk, doelgericht en effectief is. De leerkracht geeft stapsgewijs instructie, waardoor alle leerlingen succervaringen opdoen en de leerprestaties verbeteren.
Een EDI-les is opgebouwd uit de volgende stappen:
- Lesdoel benoemen en herhalen
- Activeren van voorkennis
- Onderwijzen van concept en vaardigheid
- Begeleide inoefening
- Lesafsluiting
- Zelfstandige verwerking
- Verlengde instructie
Coöperatieve werkvormen
Naast directe instructie leren kinderen ook veel van elkaar. Bij coöperatief leren werken leerlingen samen in heterogene tweetallen of kleine groepjes. Ze bespreken de leerstof, leggen elkaar dingen uit en zoeken samen naar oplossingen.
Dit is waardevol voor alle leerlingen:
- Minder sterke leerlingen profiteren van de uitleg en aanmoediging van klasgenoten.
- Sterke leerlingen verdiepen hun begrip juist door stof aan anderen uit te leggen.
Coöperatief leren heeft daarmee zowel een cognitief doel (leerstof beheersen) als een sociaal doel (samenwerken en communiceren). Kinderen leren niet alleen van de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar.
